时间:2011-12-11 11:39  作者:小编  点击:次

　　本文作者： 代昊
　　1542008?05教学论坛设计教育应当也必须与社会的经济、技术、信息、社会文化、市场营销等方面紧密结合，这样才能在社会构筑与发展中起到重要作用。需要提及的是，实践能力已成为当今市场对设计9币的最基本的要求。当下设计院校与市场的接轨，已经成。为学校实施开放型的标志。积极应对市场的需要，提高学生的实践能力及综合素质i能力，培养对社会有贡献的人才，是当前：基础设计教育亟待解决的问题之一。
　　装潢艺术设计课堂新开传奇教学与社会实践的整合与研究，最终也要落实到具体的课程i教学当中。
　　在具体的课程教学上，又主要l体现在主干课程当中。
　　．设计课堂教学与社会实践的整合i与研究课程主要培养学生综合型的宏观把j握能力和实际操作能力，通过战略的深i入展开，培养并提高学生的沟通、组织、策i划能力以及创造、表现、统一规范和综合设计能力。现在，随着现代商业企业发展壮大和品牌的不断更新，企业对自己视觉形象的重视程度提高，所以社会上企业标志、吉祥物等征集活动越来越多，说明企l业主已经认识到对一个品牌或接受主l体的意义。这给课程教学与社会实践提|供了极好的机遇。
　　笔者认为，c设计教学应让学生自觉|地融入设计的主体，实地考察与访问，进行各种信息的收集与整理，这将使后期的l创作有很强的针对性，同时也能够增强学l生设计创作时的责任感。该课程的组织者，应及时接触和了解最新的设计动向和i设计风格，进行标志征集活动，将这些有选择地纳入到课堂中来，通过对题目统一|的分析和认识，理清创作思路。如果当地的企业有这方面的需求，可以让学生进入设计实践体系，将参与社会标志投标、校企合作引入课堂进行操作。
　　教师收集有关信息，尽量寻找不同行业的招标内容，使学生可以多角度练习，组织学生互动讨论l每个项目的特点，适合的手法、表现形式，l多样化设计方案，整体展示，互相吸收好的创意和表现手法。教师结合自己的设计l经验和作品，讲授投标注意的事项和问题，激发学生的设计热情，与实际工作联linraphicesign点滴体会有时间限制，所以促使学生在一定时间内．完成设计，使学生在学校期间养成讲求工作效率、注重设计质量的习惯，也是教学的一项重要内容。2．广告策划课堂教学与社传奇会实践的整jj合与研究广告策划是装潢艺术设计专业一门十i分重要的课程。本课程的目的是培养学生的广告策划及各单位媒体的策划、创意能l力，包括广告策划实施的基本操作能力，i进而提高学生分析问题和解决问题的实际ij操作能力。广告策划所要涉及的市场凋查，主题策划、广告设计、效果测定等环i|节都离不开社会实践。广告策划过程的每ii一个环节都要充分考虑到实践比理论更重i要。事实证明，进行社会实践是进行广告li策划教学最可行的方法。，在实际操作中，一方面要求学生切l实掌握基本概念、基本理论知识和基本|l方法另一方面和校外的广告公司及企i业进行联合教学。可以聘请一些有丰富ll经验的广告策划人来进行讲座和授课，l这样既提高了学生的兴趣，开阔眼界，使|学生将其独特、新颖的创意思维能力与i社会需求有机结合起来也培养了其市场调研能力即社会实践能力，提高对广|告的设计能力及创意能力，掌握和达到l对广告媒体的应用能力和广告策划实施能力，也对广告其他各门课程进行有效地综合和融会贯通，使学生能够更深入、l更熟练运用广告学科的知识和技能。
　　同l时，校外的广告公司及企业在操作时从l学生中汲取了源源不断的新奇创意和观l念，达到互助互利的双赢效果。因此，应多带领学生去广告公司、策i划公司参观，交流，了解公司的设计流程以及成品制作，只有在这样的实践中才能i真正掌握广告策划的细则，才能让学生在li毕业后更快地适应工作需要。3．包装设计课堂教学与社会实践的整合与网民认为不错研究经济全球化的今天，包装与商品融为|一体。作为实现商品价值和使用价值的手段，包装在生产、流通、销售和消费领域i中发挥极其重要的作用，这是企业界和设计界一直关注的课题。由于竞争激烈，包系紧密。同时，由于投标和校企合作项目l装将真正以消费者为中心，个性化的包装。
　　一??～～～一一??一～一。一～一文代昊是现在与未来的重要消费特征。在这种大环境下，包装设计的教学目的是培养学生的设计能力,ni新意识，拓宽其知识面，适应新挑战，适应时代的发展，以便更好：地服务于社会。由于专业课程各环节的编排缺乏系统性，相邻和相关学科知识缺少关联性，从而显露出专业课程覆盖面过窄，过专。
　　加之书本知识相对老化、教法陈旧，使包装i设计教育出现了一种浮在主观“构想”表i面进行设计但目标不切实际的状况，进而导致设计教学出现了轻实践技能与调研的l问题。针对包装设计的教学内容，笔者认为，应在技术与工艺、设计理念与形式的衔接新开传奇方面，增设现代新材料、新工艺、新技术等课程。在强调系统性设计的同时，l建立和完善教学实习基网游垃圾地，使学生了解包l装的结构、材料、印刷、机械，自动化等i相关知识，这些都有利于包装设计课程的i设置和研究的系统性发展。要培养高水平i的富有创新意识的包装设计艺术人才，设i计教学中必须紧随时代和社会进步的步伐，在坚持知识，能力、素质辩证统一的基础上，积极探讨富有创新精神的包装设计教学模式。通过实践总结经验，有计划、有创意地组织教学。力求在教学计划，教l学内容和课程体系等人才培养诸环节中注|入新鲜的、系统的、全面的教学新理念，从而更好地激发学生的设计创造潜能。面对当今包装设计专业的毕业生很难迅速适应市场的问题，从市场需求的角度1分析应该加强实践课程的学习力度，改革i实践课程的授课方式，从根本上提高他们的艺术水平和专业技能要求学生走出校i园，走向社会，亲自动手去做，去感悟、体验包装设计的过程。
　　只有在实践中，才能l真正发现自己的弱点和不足，从而设计出l更适应社会发展和人们欣赏水平的包装。参考文献：邵宏严善镦《岁月铭记??中国现代设计之路学术研l讨会论文集》湖南科学技术出版社2004代吴河南省工艺美术学校计～教呱学砌实～践慨的-八又苗一、，装。
　　本文《装潢设计教学实践的点滴体会》 --- 作者： 代昊